高雄市95年度國中小「網頁金質獎」競賽 實施計畫
一、 依據：高雄市政府教育局95年1月20日召開「研商『高雄市94學年度下學期各級學校資訊教育競賽活動』工作會議」決議事項辦理
二、 目的：
1、建置九年一貫學習領域教學網頁，鼓勵各校教師將教學資源上網，以達到資源共享的目的，提高各學習領域教學品質。
2、鼓勵持續經營領域教學網頁，促進教學經驗交流，創造多元化的學習環境。
3、經由網頁連結，建置九年一貫學習領域教學資源共享平台。
4、藉由本競賽活動，彙整各校教師優秀、豐富的數位教學資源及檔案，整合建置於本局國教輔導團「教學資源寶庫」，供各校教師觀摩學習。
三、主辦單位：高雄市政府教育局
四、承辦單位： 高雄市三信家商
五、協辦單位：高雄市政府教育局國民教育輔導團。
六、參加對象：以高雄市公私立國民中小學為主，每校作品一件，各校報名人數，以不超過6人為限，且半數以上應為該校現職老師。
1、請各校於95年04月20日前報名，逾期不受理：
（1）參賽作品應架設於學校網站上，並提供連結網址，將網址填於報名表。
（2）上網填寫報名表（如附件一），並由承辦學校建置本競賽專屬之網頁，各校於期限內上網報名，網址：http://www.sanhsin.edu.tw/。
2、報名截止後，名單於95年05月4日公告於三信家商及國教輔導團網站，
三信家商網站：http://www.sanhsin.edu.tw
國教輔導團網站：http://www.ceag.kh.edu.tw
八、競賽項目：本次競賽分為語文領域學習網站、社會領域學習網站
九、作品繳交：
參賽之領域網頁作品請於95年6月29日前24：00截止將作品光碟片送到三信家商資訊中心，並於網站上填寫教學資源內容表（詳如附件2）、授權書（附件3），授權書另須交送教師核章及簽名之正本乙份，於期限內入交三信家商資訊中心。
十、評審日期：95年7月1日~95年7月10日
十一、評審內容：
1、介面操作人性化（如畫面簡明、清晰、易操作）
2、網頁技巧（如超連結是否正常、圖片是否正常顯示）
3、領域團隊互動（含會議紀錄、工作日誌等圖文資料）
4、領域特色與目標
5、教學設計（含教材、學習單、教學策略等）
6、教學素材（含圖片、聲音、動畫或影片檔案）
7、學習成效評量（含靜態或動態試題設計）
8、教學資源運用（含社區學校人事物或相關單位資源）
9、達成預定能力指標之適切性
10、教師教學行動與省思
11、進修研習心得分享
12、相關好站連結
1、國中組及國小組各學習領域擇優錄取特優二件、優等三件、佳作五件。
得視參加件數酌予增加獎項：
（1）特優二件：頒發學校獎狀乙只及獎盃乙座，得獎教師各敘嘉獎二支，同時該校列入「補助教師購置筆記型電腦」或補助資訊相關設備之優先補助對象。
（2）優等三件：頒發學校獎狀乙只、得獎教師各敘嘉獎乙支，同時該校列入「補助教師購置筆記型電腦」或補助資訊相關設備之優先補助對象。
（3）佳作五件：頒發學校獎狀乙只
2、說明：
（1）入選名額視參賽水準而定，並得以從缺。
（2）評審結果將優勝名單於95年7月20∼30日24:00前公佈於三信家商及高雄市國教輔導團網站，並以書面通知各校。
十三、聯絡單位：
1、承辦學校：
三信家商資訊中心王玉文主任 wang@webmail.sanhsin.edu.tw
連絡地址：高雄市苓雅區三多一路186號
電話：07-7211305
2、教育局第一科 謝靜蕙老師，電話：07-3373115。
3、國教輔導團 社會領域輔導員陳明勇老師，電話：07-2010719轉51
語文領域輔導員蘇淑英老師，電話：07-2010719轉11
十四、獎勵：擔任本次評審之專家學者，於活動結束後發函致謝，校長、教師代表
及相關工作人員，由教育局統一辦理敘獎。另擔任評審之校長、教師，評審
會議時，得以公假派代方式參與，以利參與各項評審作業。
十五、本競賽所需經費由高雄市政府教育局全額補助。
十六、本計畫陳報教育局核准後實施，修正時亦同。
附件一
高雄市95年度國中小「網頁金質獎」競賽
報名表
|
校 名： (全銜) |
|||||
|
領域網頁名稱： |
|||||
|
網址： |
|||||
|
主要聯絡人資料 |
|||||
|
編號 |
姓名 |
職稱 |
專長科目 |
聯絡電話 |
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
作者（群）基本資料 |
|||||
|
2. |
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
附註：各校報名人數，以不超過6人為限，且半數以上應為該校現職老師
承辦人： 教務主任： 校長：
附件二 高雄市95學年度數位教學資源內容表
|
學校名稱 |
|
電話 |
|
|
代表老師姓名 |
|
|
|
|
教學資源類别： |
□教學設計 □教材 □素材 □學習單 □教學活動 |
||
|
教學資源標題： |
|
||
|
資源概略描述： |
|
||
|
資源使用語言： |
□中文 □英文 |
||
|
使用本資源的對象： |
□ 教學者 □學習者 |
||
|
所需教學時數： |
|
||
|
數位資源所屬格式： |
□網頁檔 □MS-Word檔 □PDF檔 □PowerPoint檔 □Flash檔 □影片檔 |
||
|
數位資源檔案名稱： |
|
||
|
資源所屬關鍵字： |
|
||
|
資源所需價格： |
□不需付費 □需要付費 |
||
|
版權限制： |
□無版權限制 □有版權限制 |
||
|
版權備註： |
|
||
|
資源內容所適用之年級 |
|
||
|
資源內容適用年級代碼 |
|
||
|
本資源內容涵蓋之學科 |
|
||
|
本資源涵蓋之能力指標 |
|
||
校長： 教務主任： 承辦人員：
『數位教學資源』摘要填寫表範例
|
教學資源類别： |
□教學設計 □教材 □素材 □學習單 □教學活動 |
|
教學資源標題： |
例如：勁爆十足 |
|
資源概略描述： |
例如： １透過「汽球」這個學生從小就熟悉的材料當作媒介，藉由汽球充氣會膨脹的特性，來讓孩子感受「壓力」存在的狀態，並利用汽球易爆的特質，讓孩子感受「遇到危險情境時會有的反應」。 ２營造遊戲式的情境來引導學生主動學習，且樂在學習中。 ３藉由身歷其境的體驗，來讓學生深思：如何處理情緒？如何與壓力為友？以及演練危險和緊急情況的方法。 ４「自殺」已成國內十大死因之一，且人數節節升高，年齡降低，在在顯示：由教育落實「心理健康」的指導，擁有健康生活是極為重要的。 |
|
資源使用語言： |
□中文 □英文 |
|
使用本資源的對象： |
□ 教學者 □學習者） |
|
所需教學時數： |
例如：01時 20分 |
|
數位資源所屬格式： |
□網頁檔 □MS-Word檔 □PDF檔 □PowerPoint檔 □Flash檔 □影片檔 |
|
數位資源實際位址： |
|
|
資源所屬關鍵字： |
例如：健康心理、安全生活、健康與體育 |
|
資源所需價格： |
□不需付費 □需要付費 |
|
版權限制： |
□無版權限制 □有版權限制 |
|
版權備註： |
例如：國教輔導團與原作者共同擁有 |
|
資源內容所適用之年級： |
例如：國小六年級到國中二年級 |
|
資源內容適用年級代碼： |
例如：6-8 |
|
本資源內容涵蓋之學科： |
例如：健康與體育、綜合活動、藝術與人文 |
|
本資源涵蓋之能力指標： |
例如：健03-02-01、健03-02-02、健5-2-2、健5-2-3、健6-2-3 |
附件三 高雄市95年度國中小「網頁金質獎」競賽
高雄市95年度國中小「網頁金質獎」作品授權同意書
茲同意無償授權「高雄市政府教育局」將本校教師參加「高雄市95年度國中小『網頁金質獎』」比賽作品永久典藏展示於「高雄市政府教育局」指定網站，且為推廣資訊教育之目的，得進行數位化典藏、重製、透過網路、數位光碟公開傳播、轉授權給學校師生下載，作教學活動，且不涉及任何商業利益之運用。
授權作品：
高雄市95年度國中小「網頁金質獎」作品
參賽「網頁金質獎」作品名稱：
本人聲明並保證為上述網站作品之共同著作財產權人，有權為本同意之各項授權。且上述授權網站作品未侵害任何第三人之智慧財產權。本同意書為專屬利用授權，製作作品之教師對上述授權網站作品仍擁有原始著作權。
立同意書人(授權代表)：
學校名稱： 學校地址：
教師姓名： (簽章) 身份證字號： 連絡電話：
教師姓名： (簽章) 身份證字號： 連絡電話：
教師姓名： (簽章) 身份證字號： 連絡電話：
教師姓名： (簽章) 身份證字號： 連絡電話：
教師姓名： (簽章) 身份證字號： 連絡電話：
教師姓名： (簽章) 身份證字號： 連絡電話：
中 華 民 國 年 月 日